الأعداد السابقة

ومن أهم ما كشفت عنه نتائج التحليل :

1. أن 26,25% من دروس أفراد عينة البحث قد تضمن نشاطاً كتابياً واحداً ، وأن 17,5% منها قد تضمن نشاطين كتابيين ، فيما خلت هذه الدروس من أكثر من نشاطين كتابيين .
2. أن 3,75% من هذه الدروس قد بدأت بنشاط كتابي ، وأن 7,5% قد تخللتها أنشطة كتابية ، وأن 80% منها استعملت النشاط الكتابي في نهايتها .
3. أن أشكال الأنشطة الكتابية الصفية ومحتواها في هذه الدروس تقليدية ونمطية تتركز أساساً في : نقل الملخص السبوري ، وتطبيق قاعدة باستعمال الكتاب المدرسي . بينما أهملت أشكال ومحتوى أخرى غير تقليدية .

وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها ، قدم الباحث عدداً من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تطوير الممارسات التدريسية فيما يخص الأنشطة الكتابية الصفية التي يؤديها التلاميذ .