الأعداد السابقة

تسعى الدراسة الحالية إلى معرفة أهمية تطبيق إجراءات التعرف في مجالي تحديد أهلية التلميذ لخدمات التربية الخاصة في مجال التخلف العقلي, بالإضافة إلى تحديد الاحتياجات التربوية المناسبة له من قبل برامج التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية التي وصلت نسبة مشاركتها