الأعداد السابقة

    تعتبر الشبكة الحاسوبية العالمية (الإنترنت) وأداتها الفائقة (الشبكة العنكبوتية العالمية – www )، وسيلة لإحداث التحول في التعليم وطرق التدريس . ومع ذلك لا يتوافر سوى أبحاث قليلة تتناول الحالة الراهنة لاستخدام الإنترنت في التعليم عموماً وفي التعليم العالي على وجه الخصوص . لهذا، فالحاجة قائمة لتطوير التطبيقات الحالية للإنترنت على المستوى الجامعي . هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء الأنماط والمستويات الحالية لاستخدام الإنترنت والشبكة العنكبوتية بوساطة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود بالرياض . وقد بينت النتائج أن مستوى استخدام الإنترنت وصفحات الويب بوساطة أعضاء هيئة التدريس يتراوح بين المنخفض والمتوسط، وكان المستوى التكميلي (Supplemental) لاستخدام الإنترنت هو الأكثر شيوعاً .

    ومن بين الأنماط الأربعة لاستخدام الإنترنت والشبكة العنكبوتية (التدريس والبحث والاتصال والنشر)، بينت النتائج أن استخدامها في البحث كان أكثر هذه الأنماط شيوعاً بين أعضاء هيئة التدريس. واعتبر أغلب أعضاء هيئة التدريس أغلب شروط إيلي (Ely) الثمانية لتبني التجديد مهمة جداً لتيسير وتشجيع استخدام الإنترنت في التعليم .