Kuwait-University-Journal-of-Law-header
البحث
Journal of Law

الأعداد السابقة

بحث متقدم
السنة : من إلى المجلد
العدد التخصص
المؤلف

 السنة :2022 العدد : 143 2022      أضف إلى عربة التسوق                                                                    تنزيل

تقويم مٌخْرَجات التعَلٌّم النفسحركية في كٌتٌب التربية الإسلامية المدرسية في ضوء المعايير العلمية اللازمة

DOI : 10.34120/0085-036-143-002

المؤلف : د. علي إسماعيل الهولي

هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل وتقييم مدى تَوَخِّي مؤلِّفي كٌتٌب التربية الإسلامية المدرسية للدقة العلمية في كتابة واختيار مخرَجات التعلٌّم النفسحركية. اتبعت هذه الدراسة منهجَ البحوث الوصفية، وطبقت أسلوبَ تحليل المحتوى لتحقيق أهدافها. وعكست أداةٌ التحليل أهدافَ الدراسة، حيث تم بواسطتها تقييم المخرجات النفسحركية المٌتَضَمَّنة في الكٌتٌب المدرسية بالمقارَنة مع معاييرَ معينة مطلوبة لبناء مخرج تعلمي نفسحركي. و كشفت أهم نتائج الدراسة عن عدم انطباق معايير بناء المخرج التعلمي النفسحركي إلا على ١٢ عبارة فقط من مجموع ٣١٩ عبارة في المرحلة الابتدائية، وعلى ١١ عبارة فقط من مجموع ٣٠٤ عبارة في المرحلة المتوسطة. وعرضت الدراسة في المناقشة لبعض الأسباب المحتملة التي تقف وراءَ هذه النتائج، وأوصت المؤلفين والممارسين التربويين باستخدام وتطبيق معايير بناء المخرجات التعلمية النفسحركية الموضوعة في هذه الدراسة، واقترحت على الباحثين إجراء دراسات مماثلة تطبق على كتب أو وثائق مجالات دراسية مدرسية أخرى للمقارنة بين نتائجها ونتائج الدراسة الحالية. الكلمات المفتاحية: تحليل محتوى، تقويم مناهج التربية الإسلامية، كتب التربية الإسلامية، مٌخرَجات التعلٌّم النفسحركية.

Journal of Law
Journal of Law

أنت الزائر رقم

116691

Journal of Law
Journal of Law
أخبر أصدقاءك Journal of Law
Journal of Law
Journal of Law

التحديث الأخير

09-08-2020

Journal of Law
Journal of Law
Journal of Law

يرجى إدخال بريدك الإلكتروني
هنا لتستلم أخبارنا

Journal of Law