الأعداد السابقة

وتفعيل دور مسجد المدرسة بمدارس التعليم العام

بدولة الكويت

د. جاسم محمد الحميدان ^*

1 - ضرورة زيادة الاهتمام بتعليم القرآن الكريم ، عن طريق الأسلوب التنظيمي الآتي :-

2. تخصيص أساتذة متفرغين لهذه المادة من غير مدرسي التربية الإسلامية .
3. تحديد الجزء الثلاثين للمرحلة الابتدائية ، والتاسع والعشرين للمرحلة المتوسطة والثامن والعشرين للمرحلة الثانوية .
4. يوزع الجزء المخصص لكل مرحلة على سنواتها الأربع .
5. تخصيص حصتين أسبوعياً لمادة القرآن الكريم لكل صف دراسي .

2 - ضرورة الاستفادة القـصوى من المسجد المدرسي عن طريق الأسلوب التنظيمي الآتي :-

أ ) التحديد الواضح لدور المسجد ، كأحد المرافق الهامة بالمدرسة . وإلزام جميع الإدارات المدرسية الالتزام به .

2. تهيئة المسجد ، من حيث فرشه ، وتكييفه ، وتنظيفه .
3. الحرص التام على إقامة صلاة الجماعة ظهراً في مسجد المدرسة .
4. تشجيع الطلبة لإلقاء خطبة قصيرة بعد صلاة الظهر ، بشكل يومي .
5. تعليم بعض الدروس في مسجد المدرسة .
6. أن يكون المسجد مقراً لمجموعة تطوعية من الطلبة ، تدعوا الطلبة إلى الالتزام بالصلاة بالحكمة والموعظة الحسنة ، تحت إشراف مدرستهم .